《计量经济学》教学改革成果展示

副教授：刘伟

2020年年终大会上，邹校长提出教师需具备的“五项能力”和必须实施的“五个提升”，对学生的教育从由“传道、授业、解惑”的知识传授为主，转变为提升学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力为主，提高学生的综合素质和解决问题的能力。我在教学中，精心组织，大胆实施教学改革，指导学生应用所学计量经济学知识，分析并解决一个自己感兴趣的经济学问题，形成学术论文。学生们通过一个学期的努力，完成了相应的学术论文，部分论文详见附录。从学生的论文质量看，学生分析问题和解决问题的能力达到了一个非常高的水平，实现了《计量经济学》课程教学改革的目标。

附录：八位学生论文汇总截图。