授课团队

课程名称

承担部门

教师姓名

评 价 项 目

分值

评价得分

1

教学方法特色：所研讨的教学方法定义清晰、特点突出、关键控制点明确。

20

20、19、18、17、16

15、14、13、12、11

10、9、8、7、6

5、4、3、2、1

2

研讨内容选择：选择内容适当，具有典型性、普适性，易于理解和交流。

10

10、9

8、7

6、5、4

3、2、1

3

研讨内容安排：时间安排恰当，组织严密、教学有序。研讨重点突出、难点明确，思路清晰。

10

10、9

8、7

6、5、4

3、2、1

4

研讨方法选择：研讨方法选择得当，适合于该教学方法的研讨。

10

10、9

8、7

6、5、4

3、2、1

5

研讨过程组织：研讨过程生动、直观，深入浅出。教学语言准确、简洁、生动活泼、逻辑性强，能加速学员概念的同化、知识的条理化。

10

10、9

8、7

6、5、4

3、2、1

6

课堂管理能力：教师课堂管理能力强，能双向沟通，能确认学员理解该方法并清楚如何在自身教学中应用。

10

10、9

8、7

6、5、4

3、2、1

7

研讨实际效果：研讨的成果使学员易于掌握该教学方法，易于实践。

15

15、14、

13、12

11、10、

9、8

7、6、

5、4

3、2、1

8

研讨创新启发：研讨使学员有启发、收获大，能举一反三，进一步促进学员创新。

15

15、14、

13、12

11、10、

9、8

7、6、

5、4

3、2、1

听课后总体印象（优：90~100、良：80~89、中：60~79、

差：59分以下）

总

评

与

建

议

听课人员

姓 名

单 位

听课时间及地点