1， 教师应以学生为本，尊重学生，爱护学生，关心学生，教育学生，一切立足于学生的培养和全面发展，尽可能的利用各种机会与多种渠道与学生交流沟通，尤其鼓励教师通过网络平台与学生交流沟通，做学生的良师益友。

2， 品德教育。教师应具有高尚的师德，优良的教风和敬业的精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心，在教学中把专业教育和品德教育结合起来。

第一， 传递积极阳光的理念和观点，坚决拒绝用消极阴暗的理念误导学生。

第二， 把励志教育贯穿在每一门课程教学的始终，鼓励学生积极进取，奋力拼搏。

第三， 培养学生诚实守信的品德，使之作为其职业素质的基石。

3， 能力培养。贯彻我院应用型人才培养的方针。

第一， 努力提高教学质量，转变知识传授模式，注重启发式教学，问题讨论，案例教学，项目驱动发，模拟仿真法，以赛促学法，海量平台法等方法在教学中的运用。

第二， 在教学中以能力培养为核心，突出运用能力，创新能力，语言表达能力和批判性思维的培养。

第三， 在教学过程中，一定要有数次相应的联系和测验，巩固和促进学生的知识掌握。

第四， 从教学内容的拓展性，实用性，前沿性出发推荐不少于5本的必读书目。

4， 学习方法的传授。在教学过程中要传授大学生学习的基本方法，强调学习的自主性，主动性和拓展性。要结合本门课程的教学，给出预习，练习，思考，拓展，实践的相关指导。

5， 教学管理。教师要加强教学过程的管理，尤其是课堂纪律的管理。对学生的出勤情况，课堂表现，讨论发言，作业练习，学习任务的完成情况严格考核，综合考评，并作为学生平时成绩的组成部门。

6， 教学艺术。教师在教学中要保持饱满的热情，要用自己的积极情绪去感染学生，教学中要针对学生的特点来设计教学过程，激发学生的学习兴趣，形成生动活泼的课堂气氛。

7， 教师素养。教师要塑造自身儒雅的人格和厚重的学样。在与学生交流中，要鼓励学生保持思想自由，充分表达自己的观点，包括批判性的，在师生出现分歧时，教师要以理服人，不能压制学生，如遇学生观点偏激或情绪激动，教师应以长者风范和学者理性给予正确的疏导，不允许教师与学生发生肢体冲突。

8， 课外辅导。鼓励教师对学生的课外活动，专业学术活动，读书活动进行指导。鼓励教师作兼职班主任工作。