照亮学生前行，金融最亮的那颗星
通过交流总结，让老师们相互了解增进了在线教育的方法，掌握了更多应对网络教学突发情况（比如解决网络卡顿问题）的技能，学会了更多通过网络与学生、辅导员、行政教辅和学院领导等在课内外的沟通。
本次推送我院李阳梅副教授的在线教育的工作总结文章，分享大家，促进交流，更加努力做好抗疫期间的锦城教育工作。
后附：国贸系李阳梅副教授的在线教育工作总结
网络教学工作总结
金融学院国贸系 李阳梅 副教授
突如其来的疫情，打乱了新学期开学的节奏。为了贯彻国家和学校“停学不停课”的教育政策，本人利用寒假期间对网上教学工作进行了充分的准备；针对网课的特点，在教学方式和教法方面进行了精心的设计；并连同我院教务科老师、辅导员加强对学生网络学习的监管。通过一系列的教学措施，旨在提高学生网课学习的能动性和学习高效性。主要是从以下几个方面开展：
课前充分备课
针对网课教学的特点，从教学手段、教学方式、教学内容等各方面进行了精心的备课。尝试各种直播、录播软件等QQ、钉钉、ZOOM，课前进行试播、录播，力图选择效果网课直播方式提供给学生，并且同时准备有多个备选方案；用QQ群、锦城在线等途径向学生提供相应学习资料；确保网课的顺利进行和推进。
QQ教学班 钉钉群 锦城在线（学习通）
相关教学资料的准备：PPT、案例、微课视频、习题库、两课设计等
课堂精心设计
确定了网课的主要思路：
课前：依托“锦城在线”平台，按照布置的内容自学并完成相关的作业。
课中：依托钉钉（备用QQ）进行网上教学，利用在线教学工具进行在线讲解和讨论。
课后：依托“锦城在线”，完成布置的作业、测验等内容，老师答疑。
在网上直播教学中，充分考虑到学生网课的单向性，尽量加入互动环节。在教学方式上，主要以设问引发学生思考，提供大量案例供学生进行讨论；在课堂设计上，准备了详尽的设计方案。
结合新冠疫情探讨法律问题
详细的课堂设计
学生连线互动 检查学习效果
课后加强交流
加强反馈考核
案例教学法 学生积极参与讨论
一节课参与讨论共1099次
课后预习复习
主要措施是：依托锦城在线（钉钉群、QQ群同步）平台，课前布置预习任务，课后布置复习与作业，每章节进行一次测试。通过对学习过程的具体要求，更准确掌控学生学习情况，适时调整教学进度和方案。
预习、讨论、考试（锦城在线）
加强学生管理
网课教学中，由于师生没有面对面交流，更难直观了解学生的学习情况，因此线上线下的管理更加重要，也需要精细化管理。
设立课程助教制度，负责考勤以及教辅性工作。
设立考勤制度，要求学生课前提前5分钟签到，钉钉后堂数据直可观反映到课时间。
通过直播数据了解学生在线时长，有异常数据的及时与学生联系，了解其原因。
与辅导员对接，掌控学生情况
线上交流辅导，及时答疑
